甘孜日報 2019年07月18日
◎周維強
炎炎夏日，讀書(shū)消暑已成為最好的乘涼方式。
想想小的時(shí)候，家里窮，上學(xué)那會(huì )兒，除了課本再無(wú)其它課外書(shū)可讀。有時(shí)候，求知欲讓我見(jiàn)到只要是帶字的東西，都會(huì )多瞅上兩眼。你比如日歷、香煙盒上的廣告語(yǔ)，甚至是爺爺下象棋的棋譜，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)讀上半天。我讀的第一本真正意義上的課外讀物，是一本殘缺的武俠小說(shuō)。之所以說(shuō)它殘缺，是因為這本武俠小說(shuō)到我手上時(shí)，沒(méi)有封皮，沒(méi)有目錄，甚至第一章的開(kāi)頭都被撕掉了。在那個(gè)無(wú)書(shū)可讀的鄉下，我就這么如饑似渴地閱讀著(zhù)，作者的文筆相當了得，雖然是武俠小說(shuō)，但是小說(shuō)寫(xiě)得卻像是詩(shī)化的散文，有氣勢，有節奏，就連環(huán)境描寫(xiě)，也是靈動(dòng)的，小說(shuō)讀完，讓我記住了一個(gè)人物——李尋歡。后來(lái)我才知道，這本書(shū)就是古龍的武俠 名著(zhù)《多情劍客無(wú)情劍》，時(shí)至今日，沒(méi)事的時(shí)候，我都會(huì )把這本小說(shuō)拿過(guò)來(lái)讀一讀，重溫當初閱讀時(shí)的激情與欣喜。
我讀的第一本文學(xué)名著(zhù)是英國作家哈代寫(xiě)的《德伯家的苔絲》，是一個(gè)中文系的老師推薦的，這本小說(shuō)四十多萬(wàn)字，我讀的有些囫圇吞棗。因為環(huán)境描寫(xiě)和敘事，太過(guò)冗長(cháng)，而且在閱讀的時(shí)候絲毫提不起興趣。因為是我閱讀的第一本文學(xué)名著(zhù)，而且是在大學(xué)校園里，就算裝一裝樣子，也要把它讀完才行。于是，就像一個(gè)沒(méi)有食欲的人，被逼著(zhù)吃了兩碗米飯，吃到肚子里實(shí)在是不舒服。這本小說(shuō)，除了記住它的書(shū)名和主人公苔絲的名字，再無(wú)任何印象。以至于到后來(lái)，我都在想，我是怎么把這本書(shū)讀完的。
這兩件讀書(shū)的軼事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的道理。在這本書(shū)是好書(shū)的前提下，讀書(shū)一定要讀自己感興趣的書(shū)，切莫迷信別人的推薦，有的時(shí)候別人喜歡的未必是你自己愛(ài)讀的。就好比吃菜，別人愛(ài)吃的菜，也許你看一眼就沒(méi)了食欲。著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家、翻譯家王力在《談?wù)勗鯓幼x書(shū)》一文中說(shuō)得更為具體：“讀書(shū)要有選擇，這是第一點(diǎn)，去粗取精；第二點(diǎn)由博返約，首先讀歷史，其次讀文學(xué)；第三點(diǎn)是厚今博古。怎樣讀書(shū)？首先應讀書(shū)的序例，即序文和凡例；其次要摘要作筆記；第三是應考慮試著(zhù)批眉；另外要寫(xiě)讀書(shū)報告，如果你作了筆記，又作了批眉以后，讀書(shū)報告就很好寫(xiě)了。好的讀書(shū)報告簡(jiǎn)直就是一篇好的學(xué)術(shù)論文?！?/p>
現在是網(wǎng)絡(luò )文學(xué)和新媒體（尤其是微信平臺）文學(xué)創(chuàng )作蓬勃興盛之時(shí)，傳統的紙媒和書(shū)籍就像流行歌手演唱會(huì )旁的戲曲演出，有點(diǎn)冷落和沉寂。我也曾進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)創(chuàng )作，后來(lái)明白了其創(chuàng )作思路和我的文學(xué)創(chuàng )作理念有沖突時(shí)，又回歸到傳統文學(xué)寫(xiě)作。
打一個(gè)比方，如果說(shuō)傳統文學(xué)是飯桌上的傳統菜品，那么網(wǎng)絡(luò )文學(xué)就是肯德基麥當勞等快餐。大米飯可以天天吃，漢堡、炸雞如果天天吃，吃的時(shí)間長(cháng)了，不是虛胖就是身體體質(zhì)在下降。所以，我的閱讀感受時(shí)，多讀傳統文學(xué)等精品，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)可以作為一種生活的調劑，拓寬一下閱讀的范圍。我的這種建議是基于兩種文學(xué)創(chuàng )作的理念出發(fā)，而做出的判斷。傳統文學(xué)在創(chuàng )作時(shí)，是一種從心靈出發(fā)，發(fā)乎于心的近似于靈魂結晶的作品類(lèi)型。而網(wǎng)絡(luò )文學(xué)則是從市場(chǎng)出發(fā)，什么賣(mài)錢(qián)寫(xiě)什么，寫(xiě)作時(shí)，不考慮文字的美學(xué)意義。所以，有時(shí)即便是一目十行的閱讀，也體會(huì )不到什么令人難忘的美感。
中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、浙江作家吳文君在一次文學(xué)講座上談到讀書(shū)這個(gè)話(huà)題時(shí)，總結了她近三十年的閱讀體會(huì )，她說(shuō)：“如果從創(chuàng )作的功效和思考這個(gè)角度，閱讀還是要讀大家的作品。因為這些作品是經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，流傳下來(lái)的。時(shí)間是最好的去偽存真的老師，時(shí)間是最好的閱讀大師?！?/p>
她還進(jìn)一步談到，每個(gè)作家其實(shí)都有一兩本壓箱底的書(shū)。這些壓箱底的書(shū)，一定是作家非常喜歡和鐘愛(ài)的，大都是讀了幾十遍的名著(zhù)。她說(shuō)她壓箱底的書(shū)就是三島由紀夫的文集。吳文君老師所說(shuō)的壓箱底的書(shū)，在我看來(lái)，這些書(shū)就像是一個(gè)人血液里的鹽，聲音里的底氣，一個(gè)人面對這個(gè)世界時(shí)，知識作為力量存在時(shí)的一種見(jiàn)證。讀一本好書(shū)，讀一本自己感興趣的書(shū)，以達到談吐時(shí)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
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