人民網(wǎng) 2021年10月17日
10日是世界精神衛生日，今年我國的衛生日主題為“青春之心靈、青春之少年”。記者近日在甘肅蘭州采訪(fǎng)發(fā)現，面對青少年心理健康問(wèn)題日益增多，當地學(xué)校、家庭與醫療機構攜手，為青少年的“美麗心靈”構筑起防護屏障。
甘肅省第二人民醫院青少年心理健康門(mén)診，每年接診量近5000人，其中六成是初中生，三成是高中生?！昂⒆觽兊男睦砑膊∫砸钟舭Y為主，還有焦慮癥、強迫癥以及學(xué)習障礙、人際關(guān)系障礙問(wèn)題?！备拭C省第二人民醫院副院長(cháng)何蕊芳說(shuō)。
她介紹，青少年面臨學(xué)業(yè)、升學(xué)與交友等方面的壓力，但是正值青春期的他們，身心都處在不穩定狀態(tài)，時(shí)常感到彷徨和迷茫，而父母對這一變化沒(méi)有充足準備，難免無(wú)意識地打壓孩子的負面情緒，導致青少年心理壓力增加。
2020年起，甘肅省精神衛生中心與蘭州市教育局合作，在蘭州市中小學(xué)構建心理危機預防、預警、干預體系，組建心理危機專(zhuān)家團隊，幫助青少年及時(shí)化解心理危機。蘭州市多家學(xué)校還加入甘肅省精神衛生專(zhuān)科校園聯(lián)盟，讓遇到心理障礙的學(xué)生，享受專(zhuān)業(yè)醫療機構綠色就醫通道，同時(shí)心理醫生通過(guò)舉辦專(zhuān)題培訓，促使更多家長(cháng)、教師掌握心理危機應對策略。
目前，心理健康教育已經(jīng)是蘭州市許多中小學(xué)開(kāi)展的常態(tài)化課程。蘭州市外國語(yǔ)學(xué)校每年通過(guò)心理普查，為每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，心理教師借助教育部門(mén)云平臺數據，對孩子們的心理問(wèn)題進(jìn)行鑒別，出現嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)醫療機構接受干預。
蘭州市外國語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)職心理教師張文靚說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )各界的努力，人們對精神衛生疾病的認識發(fā)生了明顯的變化，社會(huì )大眾對心理疾病的認知度、接受度和包容度均有提高，“許多人從遮遮掩掩，轉為主動(dòng)尋求就醫，同時(shí)對心理健康疾病的病恥感開(kāi)始下降?！?/p>
心理專(zhuān)家認為，幫助青少年塑造“美麗心靈”正迎來(lái)更多良好外部環(huán)境。其中，“三孩政策”的放開(kāi)，會(huì )讓更多獨生子女有家庭玩伴，這有助于鍛煉孩子的綜合能力；而“雙減”政策的出臺，能夠減輕青少年負擔，更有助于他們的身心健康發(fā)展。
“盡管我國精神衛生和社會(huì )心理服務(wù)體系日趨完善，但良好的家庭關(guān)系仍然是青少年心理健康成長(cháng)的基礎?！焙稳锓颊f(shuō)，父母首先應該擁有健全的人格、穩定的情緒，并注重與子女構建健康的親子關(guān)系，隨時(shí)接納孩子的負面情緒，為其構造良好的療傷環(huán)境。
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